Neuropsicología

EVALUACIÓN NEUROPSICOLÓGICA

El principal objetivo de la evaluación neuropsicológica es identificar las consecuencias conductuales, emocionales y cognitivas de la disfunción cerebral, mediante el análisis de los déficits cognitivos ( qué no puede hacer el paciente), los procesos cognitivos preservados (qué puede hacer el paciente) y la forma en que el sujeto se desenvuelve en la vida cotidiana.

• La evaluación neuropsicológica tiene otros objetivos:
• Descripción detallada de las consecuencias de la disfunción cerebral en términos de funcionamiento cognitivo, posibles trastornos de conducta y alteraciones emocionales.
• Contribución al establecimiento de un diagnóstico preciso, tanto en enfermedades neurológicas como psiquiátricas.
• Diseño de un programa de rehabilitación individualizado a  partir del conocimiento de las limitaciones y de las habilidades conservadas, con el fin de optimizar el funcionamiento independiente y la calidad de vida del paciente.
• Valoración de la eficacia de los diferentes tratamientos.
• Valoración médico-legal del nivel de deterioro cognitivo, como apoyo a las interpretaciones de testimonios y peritaciones judiciales, y/o de cara al establecimiento de posibles indemnizaciones.
• Investigación clínica y verificación de hipótesis sobre las relaciones entre cerebro y conducta.

PROGRAMAS DE REHABILITACIÓN NEUROCOGNITIVA

Son un conjunto de actividades y ejercicios integrados, sistematizados y adaptados al perfil neuropsicológico del paciente con demencia.

Objetivos iniciales:

• Estimular y mantener las capacidades mentales.
• Evitar la desconexión del entorno y fortalecer las relaciones sociales.
• Dar seguridad e incrementar la autonomía del paciente.
• Estimular la propia identidad y la autoestima.

Objetivos intermedios

• Mejorar el rendimiento cognitivo y funcional.
• Incrementar la autonomía personal en las actividades diarias.
• Mejorar el estado y sentimiento de salud.

Objetivos finales

• Mejorar la calidad de vida del paciente y su entorno.

TERAPIA COGNITIVA

Pretenden activar y mantener las capacidades mentales.

• Sesiones: una vez a la semana. 
• Grupos: de 2 hasta 6 personas.
• Material: Cuadernos de trabajo con ejercicios dirigidos a entrenar funciones deterioradas: memoria, lenguaje, agnosia, atención, cálculo, razonamiento, etc.

PSICOEDUCATIVO

• La familia también recibe un impacto social, económico y emocional (depresión, ansiedad, culpa, agresividad, duelo, etc.)
• Síndrome del cuidador: complejo sintomático incapacitante para el cuidador (estrés, depresión, abandono, enfermedad, adicciones, legal, aislamiento social, deterioro cognitivo).

Objetivos

• Mejorar el afrontamiento al estrés.
• Prevenir alteraciones psicológicas mayores.
• Mejorar la calidad de vida.